Iniciativa Boas Práticas Pedagógicas: Inspirando o futuro do Ensino Médio Integral

Vetor de um menino segurando um lápis gigante

Quem somos?

 

A Iniciativa Boas Práticas Pedagógicas: Inspirando o Futuro do Ensino Médio Integral visa promover e disseminar práticas educacionais eficazes entre os professores de escolas públicas de Ensino Médio Integral.

Organizada pela Sincroniza Educação com o apoio do Instituto Sonho Grande, a proposta tem como objetivo principal melhorar a qualidade do Ensino Médio Integral pela implementação de Metodologias Ativas em rotinas pedagógicas inovadoras.

     

O que buscamos

 

A iniciativa visa fortalecer profissionais da educação no escopo do modelo integral para Ensino Médio. A implementação bem-sucedida da Educação Integral requer um investimento contínuo e uma abordagem colaborativa entre diferentes atores educacionais e políticos a fim de superar adversidades e promover um ensino que respeite a integralidade dos alunos.

Ícone de um grupo de pessoas em frente a um quadro

Com o apoio do Boas Práticas Pedagógicas: Inspirando o Futuro do Ensino Médio Integral àqueles que atuam na rotina da sala de aula, serão disponibilizados insumos gratuitos de conhecimento por meio de uma trilha formativa e do incentivo a trocas de boas práticas entre os participantes desse trajeto.

Ícone de uma pessoa lendo um livro

Acredita-se que, através da diversificação das práticas pedagógicas e do incentivo ao protagonismo dos estudantes, será possível aos educadores e educadoras o fortalecimento de suas habilidades como integrantes da comunidade escolar. Espera-se que o impacto nos estudantes aumente seu interesse pelo aprendizado e, consequentemente, melhore seu desempenho escolar.

Ícone de uma peça de quebra-cabeça sobre um olho

Finalmente, a iniciativa pretende ampliar o repertório de profissionais da educação no escopo do modelo integral para o Ensino Médio, incentivando estudantes e professores no sentido de que todos sejam mais bem preparados para enfrentar desafios acadêmicos e profissionais futuros.

Como a iniciativa está organizada?

 

A iniciativa está dividida em 3 momentos:

  • 1

    Trilha formativa com conteúdos síncronos e assíncronos

  • 2

    Atividade prática de aplicação do conhecimento

  • 3

    Premiação para reconhecimento das melhores práticas pedagógicas

O ambiente formativo visa fazer com que educadores se sintam seguros para aprender, trocar informações, multiplicar suas boas práticas e experiências e ser reconhecidos por todo o trabalho desempenhado no espaço escolar.

Como você pode participar?

 

É muito simples! Basta seguir estes passos:

  • Leia o edital que você encontra aqui em nosso site e fique por dentro de todos os critérios estabelecidos para a participação.

  • Faça sua inscrição através do formulário e aguarde nossa confirmação.

  • Após o período de inscrição, você já vai ter acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Lá você vai encontrar os materiais da trilha formativa e é onde vão acontecer as etapas do concurso.


Contamos com você para nos ajudar a inspirar e construir futuros extraordinários. Vamos juntos?

Seja bem-vindo e bem-vinda ao grupo de professores que Inspiram Futuros na Educação Integral!


Referências:

CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO INTEGRAL. Censo Escolar 2023 indica aumento de matrículas em tempo integral. [s.d.]. Disponível em: https://educacaointegral.org.br/reportagens/censo-escolar-2023-indica-aumento-de-matriculas-em- tempo- integral/#:~:text=Ensino%20M%C3%A9dio%3A%20As%20matr%C3%ADculas%20ca%C3%ADram,para %2011%25%20nas%20unidades%20privadas. Acesso em: 23 jul. 2024.

COSTA, T. T. F. A educação integral no contexto do ensino médio. 2020. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/contexto-do-ensino. Acesso em: 23 jul. 2024.

LEAL, N. O. et al. Utilização de metodologias ativas no ensino médio brasileiro: realidade atual. Revista Arquivos do Mudi, v. 23, n. 3, pp. 432-442, 2019. Universidade Estadual de Maringá. Disponível em: https://doi.org/10.4025/arqmudi.v23i3.51568. Acesso em: 23 jul. 2024.

     
Vetor de uma mulher comemorando